Dra. Karla Lizbeth Somosa Ibarra

Dra. Karla Lizbeth Somosa Ibarra

Perfil

Doctora en ciencias sociales con especialidad en Relaciones de Poder y Cultura Política por la Universidad Autónoma Metropolitana–Xochimilco.

Maestra en Estudios de la mujer, con especialidad en Los procesos de construcción de los géneros: familia, trabajo, política, historia y cultura.

Licenciada en Historia por la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas.

Líneas de investigación

Feminismos, Poder y Participación Social.

Proyectos de investigación

Observatorio de feminicidios en Chiapas y políticas públicas.

Observatorio de feminicidio y seguridad en Chiapas 2025. Una emergencia más allá de lo estadístico.

Algunas publicaciones

Flecha, D. y Somosa, K. (2025). "Debilidad estatal en Chiapas: el conteo de feminicidios en el sur global", Revista Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales, vol. 9.

Somosa, K. (2024). Revisión periodística de las modalidades del feminicidio en Chiapas (2026-2021), en Castro, Jiménez y Somosa (Coords.), Investigaciones feministas. Corporalidades y violencias. Cesmeca-Unicach, pp. 246-266.

Somosa, Karla (2023). "Feminicidios: El perpetuo pesar de una estructura de larga duración", en Mónica Aguilar Mendizábal (ed.), Metodologías en investigación feminista, CESMECA-UNICACH, pp. 79-106.

Somosa, Karla (2022). "Feminicidio sexual sistémico. Fetichismo e intercambio de mujeres", en Gerardo Ávalos (Coord.), Cuerpo y Poder, México, UAM, pp. 89-110.

Somosa, Karla (2021). "Suicidio feminicida y tentativas de feminicidio: respuesta institucional durante la COVID-19 en Chiapas". Revista Argumentos, UAM-Xochimilco, pp. 161-180.

Correo electrónico

karla.somosa@unicach.mx

Cooperación interinstitucional

Es parte de la Red Contra la Violencia de Género en las IES "Reconstruir", desde la cual se organizó el VIII Encuentro de Discusión y Análisis de Estrategias de Intervención a la Violencia por Motivos de Género en las Instituciones de Educación Superior (Estrategias para despatriarcalizar y decolonizar a las IES. Una tarea pendiente de todas, todos y todes).

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